(RE)MAPPING PLACE VIRTUAL ART CLASS / (RE)CARTOGRAPHIER LE TERRITOIRE, UNE LEÇON VIRTUELLE

La version française suit la version anglaise.

THE OAG HAS ADAPTED ITS CONTEMPORARY INDIGENOUS ARTS IN THE CLASSROOM PROJECT TO MAKE IT A PART OF YOUR HOMESCHOOLING EXPERIENCE. THIS 5-MINUTE VIDEO WALKS YOU THROUGH THE STEPS OF AN ART ACTIVITY CALLED (RE)MAPPING PLACE, DEVELOPED BY OTTAWA-BASED ARTIST BARRY ACE (ANISHINAABE).

About the artist

Barry Ace is a practicing visual artist and currently lives in Ottawa, Canada. He is a debendaagzijig (citizen) of M’Chigeeng First Nation, Odawa Mnis (Manitoulin Island), Ontario, Canada. His mixed media paintings and assemblage textile works explore various aspects of cultural continuity and the confluence of the historical and contemporary.

About the workshop

The OAG’s Contemporary Indigenous Arts in the Classroom project aims to provide elementary and high school–level teachers with curriculum-linked lesson plans designed by contemporary Indigenous artists. Ottawa-based artists Jaime Koebel (Métis, Cree) and Barry Ace (Anishinaabe) each developed an art lesson for elementary and high school level students respectively. The goal is to build students’ cultural competence and respect for diverse Indigenous peoples, while encouraging critical thinking about colonialism in Canada.

Barry Ace’s high school lesson, (re)Mapping Place, delves into the politics of map-making. Students learn about the role of maps in the colonial erasure of Indigenous peoples from Canada’s history. By deconstructing the map of where they live, and re-creating it using symbols from their own cultural heritage and lived experiences, students learn the importance of continually questioning and challenging the established authority of historical knowledge.

Additional resources including lesson plans, video introductions and a downloadable pdf version of the Contemporary Indigenous Arts in the Classroom publication can be found on the OAG website.

We would like to acknowledge funding support from the Ontario Arts Council, an agency of the Government of Ontario. The Contemporary Indigenous Arts in the Classroom project was also made possible by a grant from the Ottawa Community Foundation.

Resources

LA GAO A ADAPTÉ SON PROJET L’ART AUTOCHTONE CONTEMPORAIN EN SALLE DE CLASSE POUR L’ÉCOLE À LA MAISON. CETTE VIDÉO DE 5 MINUTES PRÉSENTE PAR ÉTAPES (RE)CARTOGRAPHIER LE TERRITOIRE, UNE LEÇON CONÇUE PAR L'ARTISTE BARRY ACE (ANISHINAABE).

À propos de l’artiste

Barry Ace est un artiste en arts visuels qui travaille et habite présentement à Ottawa. Il est debendaagzijig (membre) de la Première Nation M’Chigeeng, Odawa Mnis (île Manitoulin) en Ontario, au Canada. Ses peintures à techniques mixtes et ses assemblages de textiles explorent divers aspects de la continuité culturelle et la rencontre de l’historique et du contemporain.

À propos de l’atelier

Le projet L’art autochtone contemporain en salle de classe de la GAO vise à offrir au personnel enseignant des niveaux primaire et secondaire des plans de leçons liés au curriculum et conçus par des artistes autochtones contemporains. Les artistes d'Ottawa Jaime Koebel (Métisse, Crie) et Barry Ace (Anishinaabe) ont chacun développé une leçon d'art pour les élèves du primaire et du secondaire respectivement. L’objectif est que les élèves développent des compétences culturelles et un respect pour divers peuples autochtones, tout en les encourageant à développer une pensée critique sur le colonialisme au Canada.

La leçon pour les élèves de niveau secondaire de Barry Ace, intitulée (re)Cartographier le territoire, explore la dimension politique et coloniale de la cartographie. Ici, les élèves apprennent le rôle joué par les cartes géographiques dans l’effacement des peuples autochtones de l’histoire canadienne. En déconstruisant une carte de leur voisinage, et en la recréant à l’aide de symboles tirés de leurs héritages culturels et de leurs expériences de vie, les élèves apprennent qu’il est important de remettre en question le pouvoir établi du savoir historique.

Des ressources supplémentaires comprenant des leçons, des capsules vidéo et la version à télécharger de la publication L’art autochtone contemporain en salle de classe, se trouvent sur le site Web de la GAO, ici : https://oaggao.ca/fr/l’art-autochtone-contemporain-en-salle-de-classe

Nous désirons reconnaître le soutien financier du Conseil des arts de l’Ontario, un organisme du gouvernement de l’Ontario. Le projet L’art autochtone contemporain en salle de classe a également été rendu possible grâce à une bourse de la Fondation communautaire d’Ottawa.

ResSources

 
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